Christmas around the world

A rir e a esticar, um Natal com histórias de encantar

 "Nino era um miúdo muito gordo, mas que também sabia ser magro.(Nino é diminuitivo, o verdadeiro nome de Nino é Menino).
   Quando se riam dele, quando espirrava, a dormir a sesta, Nino podia ficar magríssimo."

                                                                  Alface, Um pai porreiro ganha muito dinheiro

   Alface é o pseudónimo de João Alfacinha da Silva, escritor português que propomos como leitura num momento de pausa deste Natal.
   As histórias que conta são, na maioria, dominadas por um tom entre o encanto e a ironia, dados pela sua escrita sintética e muito visual: são, por exemplo, histórias com muitos filhos irreverentes, pais que passam a vida a ser despedidos e mães que caem de repente lá em casa, por vontade dos filhos e não dos pais, avós que recebem encomendas sem remetente, provenientes de destinos exóticos.
   Nos titulos "Uma mãe porreira é para a vida inteira", "Avó não pise o cocó" e "Filhos assim dão cabo de mim"  encontra o leitor uma súmula da diversão que pode encontrar, se quiser dedicar-se a estas obras de encantar.

   Fica o convite, com os votos da biblioteca escolar:
                                                                                              Natal divertido!

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Via Inclusão - um contributo para uma sociedade inclusiva

Via Inclusão

Guia facilitador – guia prático para capacitar a comunidade ao acolhimento das pessoas com deficiência mental

De Pascale Millecamps e Miguel Rocha

Como o título sugere – e a informação adicional esclarece – este livro tem como objetivo alertar o leitor para o tema da inclusão da pessoa com deficiência mental na sociedade e resulta da experiência de trabalho da sua autora na área social de apoio à comunidade.

Pascale Millecamps é uma assistente social que vive em Portugal há alguns anos, com muita experiência nesta área. Trabalha atualmente como coordenadora da Comunidade Sócio-Terapêutica Casa João Cidade, instituição que se caracteriza por prosseguir “um projeto onde a pessoa deficiente tenha um papel central na gestão da sua própria vida.”

Este manual organiza-se em torno de duas ideias-chave: perceber e conviver.

A  primeira parte da obra dá-nos uma definição e um enquadramento sobre a pessoa com deficiência mental; a segunda incide de forma mais direta nas ações  e atitudes que todos podemos  e devemos adotar face às dificuldades que estas pessoas enfrentam.

O conceito fundamental que a autora pretende transmitir prende-se com o facto de que a pessoa com deficiência deve ser tratada da mesma forma que qualquer outra e que a atitude principal na  interação com ela deve pautar-se pela regra:  “falar com a pessoa e não da pessoa”.

A obra surge com design e ilustração de Miguel Rocha, que recria as palavras da autora e constrói, também ele, uma história de inclusão. Não percam!

Este guia , nas palavras da autora, nasceu de encontros, apoios, inspiração e motivação.

Nasceu da partilha de valores solidários, aos quais não podemos ficar  reagir com indiferença. Por isso, da oferta deste livro à biblioteca escolar ao convite à sua autora para que viesse apresentá-lo aos alunos da escola foi um breve e rápido passo.

Pascale Millecamps virá à nossa escola no próximo dia 12 de Dezembro, para falar deste livro e da sua experiência de vida nesta área.

Talvez  possamos propor como ponto de partida para este encontro uma das frases marcantes deste guia, que mais convida a refletir sobre a necessidade da inclusão:

“Não queremos que vivam por nós, mas que nos ajudem a viver convosco.”

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Português 10º. ano - Ler (mais) imagens

Hoje relembro a atividade de leitura que a biblioteca levou às turmas de 10º. ano de Português.

A mediadora de leitura Andreia Brites apresentou o livro Eu espero, de Davide Cali e Serge Bloch, traduzido da língua francesa por Miguel Gouveia, em 2008.

Trata-se de uma história de vida que mostra  o percurso de um homem banal, com os vários momentos-chave que surgem no quotidiano de todos os homens.

A forma de relato desta história é que traz  a originalidade: o livro é muito parco em palavras, desenvolvendo em todas as páginas, de forma muito sucinta, a frase do título, "Eu espero..." - acompanhado por um grafismo soberbo, em que o fio da vida é desfiado da primeira à última página, deixando o leitor encantado, comovido, nostálgico - e a lista podia ser completada pelos leitores/observadores que acompanharam a apresentação do livro.

Aos restantes, direi que poderão encontrá-lo, em breve, na biblioteca da escola.

E deixo outra sugestão, quando quiserem um livro com forte componente de imagem:

A árvore generosa, de Shel Silverstein, 1964, também disponível dentro de pouco tempo.

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Nos@Europe - Montemor a caminho de Bruxelas

A Escola Secundária de Montemor-o-Novo ficou apurada para a fase seguinte do Concurso Nos@europe, promovido pela Universidade de Aveiro, a nível nacional, com prémio atrativo: uma viagem a Bruxelas.

Vários professores aderiram a este projeto, ao qual  o Clube Europeu  se associou também, tal como a biblioteca, local escolhido por quatro das seis equipas concorrentes para realizar a primeira prova, o Quiz.

Das sete equipas da área do Alentejo, seis são desta escola e passam à fase seguinte:

     Geógrafas

     Minideputados

     Turistas da seara

Para eles, parabéns e inspiração para a prova  de texto, a seguir.

Às restantes equipas -  Turistas alentejanos, Alentejaninhos e Turistas da planície - obrigado por terem participado, sabemos que gostaram da experiência e contamos convosco para novas aventuras. 

Aos professores Antónia Salgueiro, Cristina Ferreira,  Helena Roquete, João Mulas e Sónia Custódio, que continuem a apoiar os alunos.

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Construções

Para além da novidade que o betão vai revelando dia a dia, a escola que importa neste momento continua também a ser construída, na sua atividade diária, com toda complexidade que esta organização implica.

É a escola onde vivemos e onde procuramos envolver todos na perseguição das metas, objetivos  e estratégias que julgamos necessários para o sucesso dos nossos alunos.

Vários são os serviços que compõem a escola e costumamos defini-los assertivamente. Hoje, contudo, gostaria de fazer a apresentação de um serviço, de forma menos comum.

A  biblioteca da nossa escola não é um depósito de livros, jornais, revistas, filmes, música, ou outros.

Estes materiais sustentam a atividade da biblioteca, mas há que fazê-los chegar às pessoas, torná-los úteis, e isso consegue-se com ações que consigam responder a necessidades identificadas na escola pelos vários intervenientes: a biblioteca ausculta o que a rodeia, diagnostica e planeia em reflexão com o meio, gerando recursos e gerindo também os que se encontram no seio da escola e na comunidade em que esta se insere. Ou seja, a biblioteca identifica-se com a escola e, ao mesmo tempo, contribui para a sua transformação, funções que são, também, as da própria escola, sobretudo em relação aos alunos, cerne da sua existência.

A equipa de professores e funcionários auxiliares responsáveis por este setor da escola empenha-se diariamente na  manutenção, gestão e dinamização do espaço, gerindo os seus recursos e dando-lhes, assim,  verdadeiro sentido pedagógico.

Movimentar os recursos implica disponibilizar os materiais, trazer os alunos à biblioteca, familiarizando os novos e fidelizando os outros.

A biblioteca deve apoiar os trabalhos escolares: vamos à sala de aula, com trabalhos preparados para reforçar as matérias, ou apresentar novos pontos de vista; estamos presentes, diariamente, no apoio à pesquisa de informação e à elaboração dos trabalhos; respondemos às sugestões de leitura, adquirindo o que nos é solicitado, dentro das limitações orçamentais – ainda não temos jornais ou revistas este ano ; promovemos a leitura, com actividades que mostrem livros novos ou diferentes formas de chegar à leitura.

Devemos oferecer atividades que desenvolvam outras literacias – capacidade de leitura e compreensão de materiais diversos: temos cinema, teatro, banda desenhada, difusão de informação – blogue Ler Connosco, Jornal das Artes, visitas de estudo a exposições, sessões de leitura com convidados.

A biblioteca deve articular-se com o meio: apoiamos projetos de voluntariado, intercâmbio entre escolas, colaboramos com a biblioteca municipal Almeida Faria, obtemos apoio de entidades como O Espaço do Tempo.

E procuramos estar atentos, enquadrando a nossa atividade nas necessidades e nas potencialidades da escola e do meio envolvente, tentando cumprir a nossa função neste enorme desafio da  formação integral  com que a escola de hoje se debate.

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DIA DA BIBLIOTECA ESCOLAR

24 de Outubro foi a data escolhida este ano pela Rede de Bibliotecas Escolares para celebrar a importância das bibliotecas escolares.

Como a meteorologia não ajudou, não pudemos fazer a festa na esplanada, como previsto, mas instalámo-nos com o conforto possível no corredor de acesso à biblioteca, zona de passagem quase obrigatória para a maior parte da população escolar.

Inaugurámos o Bookcrossing, que esperamos ser uma atividade que aproxime os leitores dos livros, tendo em linha de conta o seu lema: "Liberte um livro".

A decoração pretendeu dar um ar festivo a este dia, e mostrámos livros, os nossos objetos de estimação e um dos principais motivos da existência de bibliotecas escolares.

O professor José Miguel Fonseca criou um cartaz a assinalar a data e, como nunca esquecemos a opinião dos nossos utilizadores, pedimos "Uma ideia para a biblioteca".

Que este dia deixe uma boa memória, e que fiquemos inspirados com o tema proposto pela RBE para este ano:

 BIBLIOTECA ESCOLAR. SABER. UM PODER PARA A VIDA.

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" Do you have a Sweet tooth?" find english world recepies

For those with a sweet tooth,  the English Muffin  is a small bread very common in Britain and America. It´s easy to do and you can eat it with butter, gelly, cheese or any other thing you like. The British love to eat it during tea time, but any time is good to eat something so nice,especially if you are hungry! 

Discover more about the English Muffins history in:

http://www.kitchenproject.com/history/english%20muffins/englishmuffins.htm

  Ingredientes

• 250 ml de leite english muffins
• 2 colheres (sopa) de açúcar
• 7 g de fermento
• 250 ml de água quente (45ºC)
• 60 g de manteiga ou margarina derretida
• 750 g de farinha de trigo
• 1 colher (chá) de sal

Modo de preparação

Prep: 50 min | Tempo adicional: 1 hora, descansando

1.

Aqueça o leite numa panela pequena até borbulhar. Então, retire-o do lume. Acrescente o açúcar, mexendo bem para dissolvê-lo. Deixe o leite arrefecer até ficar morno. Numa tigela pequena, dissolva o fermento na água quente. Espere cerca de 10 minutos até obter uma mistura cremosa.

2.

Numa tigela grande, junte o leite com a mistura de fermento, a manteiga e metade da farinha. Bata até obter uma nova mistura homogénea. Acrescente o sal e o resto da farinha. Ou, então, o suficiente para obter uma massa macia. Sove a massa, depois coloque-a numa tigela untada, cubra-a e deixe-a crescer.

3.

Volte a sovar a massa. Abra-a até atingir 1 cm de espessura. Faça círculos usando um cortador de biscoitos ou um copo. Polvilhe o papel-manteiga com farinha e coloque os círculos aí para que possam crescer. Polvilhe os muffins com farinha também. Cubra-os e deixe-os crescer por 30 minutos.

4.

Aqueça uma frigideira untada. Doure os muffins por cerca de 10 minutos de cada lado, em lume médio. Mantenha-os num forno aquecido até todos terem sido assados. Você pode cortá-los ao meio e rechear como quiser.

Enjoy!

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English muffin sandwich

Rende: 18 unidades, aproximadamente e fica pronto em 1 hora 50 min

CURIOSITIES OF ENGLAND - 12th October

CURIOSITIES OF ENGLAND - 12th October

The Pearly Kings and Queens Harvest Festival at St Martin-in-the-Fields on Trafalgar Square ( London). The 'Pearlies' were costermonger's (street seller of fruit; apples, oranges etc.) and their distinctive costumes are said to have sprung from the arrival of a big cargo of pearl-buttons from Japan in the 1860's.

Não percas este excêntrico festival em Londres e não te deixes surpreender por tantas pérolas! Descobre mais em: http://golondon.about.com/od/londonpictures/ig/Pearly-Kings---Queens/

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English discoveries

A partir de hoje, vamos incluir neste blogue e nos restantes espaços de comunicação da biblioteca escolar a nova rubrica:

ENGLISH DISCOVERIES

Poderás encontrar curiosidades, efemérides, passatempos, e participar também, com ideias, materiais, trabalhos, em torno da língua inglesa.

Para tal, passa na biblioteca ou contacta a professora Carla Marvão, que deixa a seguinte mensagem de boas-vindas:

                            "In the past, nobody had a watch but everyone had time.

                             Now everyone has a watch but nobody has time. True, isnt it?"

                           So find time to discover and enjoy with us.
                           Have a nice day!
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Lê mesmo!

Trazemos-te hoje uma proposta de leitura, à espera de opinião.

O protagonista desta história chama-se Holden Caulfield e tem algumas manias.
A maior talvez seja pensar que é mesmo mau rapaz.

Costuma ser expulso dos colégios:
"Puseram-me a andar. Já não voltava depois das férias do Natal, por ter chumbado a quatro disciplinas e por não me aplicar e isso. Fizeram-me várias advertências para que eu me aplicasse - principalmente a meio dos trimestres, quando os meus pais vinham a uma reunião com o velho Thurmer -, mas eu não liguei."(p.11)

Acha-se um bronco:
"O livro que andava a ler era um que trouxe da biblioteca por engano.(...)Deram-me África Minha, de Isak Dinesen. Pensei que ia ser barrete, mas não. Era um livro bastante bom. Sou bastante inculto, mas leio muito."(p.27)


Diz que tem pouca consideração pelos sentimentos dos outros:
"O que acontece é que a maior parte das vezes,  quando estamos bestialmente perto de fazer aquilo com uma miúda(...), ela põe-se sempre a dizer-nos para parar. O problema comigo é que eu páro mesmo."(p.104)


Tem opiniões muito vagas e pouco consistentes:
"Apetecia-me rezar ou assim, quando estava na cama, mas não conseguia. Nem sempre consigo rezar quando me apetece. Para já, sou um pouco ateu. Gosto de Jesus e assim, mas não ligo grande coisa ao resto das coisas na Bíblia. Vejam os apóstolos, por exemplo.(p.111)


Não tem imaginação nenhuma e a sua vida é cinzentona:
"Eh pá, o medo que me deu. Nem imaginam. Comecei a suar como um camelo - a camisa toda e a roupa interior e tudo. Depois comecei a fazer outra coisa. Cada vez que chegava ao fim do quarteirão, fazia de conta que estava a falar com o meu irmão Allie. Dizia-lhe: Allie, não me deixes desaparecer. Allie, não me deixes desaparecer. Allie, não me deixes desaparecer. Por favor, Allie. E então quando chegava ao outro lado da rua sem ter desparecido, agradecia-lhe."(.p.211)

Isto não é um teste, mas achas que ele é assim tão mau rapaz?

Se quiseres saber mais, passa pela biblioteca:

Salinger, J.D., À espera no centeio.

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Descobre o teu perfil de leitor

Depois da visita à biblioteca, descobre o teu perfil como leitor, a partir da proposta de Andreia Brites:

PERFIL DO LEITOR

Se obtiveste menos de 20 pontos...

Desinteressado:
- "Não gosto de livros, porque me cansam; não me consigo concentrar; não conheço livros sobre assuntos que me interessem; nunca li um livro até ao fim; prefiro pensar noutras coisas em vez de estar a pensar em ler. Biblioteca? Gosto de ir aos computadores."

Entre e 34 pontos...

Reticente:
- "Gosto de ler se o livro me interessar; às vezes até estou a gostar de ler,  mas demoro muito tempo a acabar o livro e depois canso-me; se um amigo me falar de um livro sou capaz de ficar bastante entusiasmado(a); prefiro ler  se souber que tenho tempo para acabar o livro(como nas férias). Tenho cartão da biblioteca e às vezes até trago um livro para casa."

Entre 35 e 54 pontos...

Entusiasta:
- "Gosto muito de ler, mas nem sempre encontro o livro certo; gosto de sugerir livros aos meus amigos; se estou a ler um livro de que gosto muito, não ligo ao que está à minha volta; tenho vários autores e temas preferidos; gosto de ir à biblioteca para ver as novidades; muitas vezes ouço e aceito as sugestões de quem lá trabalha."

Mais de 55 pontos...

Viciado:
- "Adoro ler; assim que acabo um livro, começo logo à procura de outro que me interesse; gosto de cheirar os livros, das capas, das ilustrações, de tudo; sei do que gosto e procuro novos desafios; os livros com muitas páginas não me assustam. Para mim, a leitura é tão importante como o computador ou estar com os amigos. Não me importava de passar a vida na biblioteca ou na livraria."


E que tal? Enquadras-te em que categoria?
Se quiseres dizer-nos, passa pela biblioteca... da tua escola.

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Estudar no estrangeiro - a experiência MIA

Uma novidade para ti neste novo letivo!

A Mobilidade Individual de Alunos COMENIUS (MIA) é uma iniciativa europeia que permite aos alunos do ensino secundário frequentarem uma escola de acolhimento no estrangeiro por um período de três a dez meses. Esta iniciativa visa melhorar o conhecimento dos alunos sobre a diversidade de culturas e línguas europeias e ajudá-los a adquirir as competências necessárias para o seu desenvolvimento pessoal. Tem igualmente por objectivo reforçar a cooperação entre as escolas participantes.

Os alunos participantes, seleccionados pelas escolas, têm de ter uma idade mínima de 14 anos e estar inscritos em regime de tempo completo.

Participam nesta nova acção Comenius todos os países envolvidos no Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida, com excepção do Chipre, Alemanha, Irlanda e Reino Unido.

Contacta a tua Biblioteca Escolar.

Começa em grande o teu ano!

Sobre as origens do nosso corpo

Uma proposta de leitura:

Keith Harrison, O nosso corpo - o peixe que evoluiu, Editorial Presença.

Recapitulação sobre o processo de evolução do homem, recuando até aos seus antepassados mais longínquos, os peixes, esta obra apresenta de forma curiosa, com rigor e atualidade, informação sobre os vários estágios da evolução do homem e as marcas deixadas no corpo humano por cada uma dessas etapas.

Este autor inglês, especialista em zoologia, trabalhou no Museu de História Natural de Londres e no Natural Environment Research Council de Inglaterra.

Será esta uma boa forma de começarmos a leitura de férias, quando deixamos o corpo mais à vista?

Respondam-nos, se quiserem, mas, sobretudo...

Que vos saiba bem esta leitura!

Em defesa da língua portuguesa

Integrada na parceria entre a Biblioteca o Clube Europeu e no âmbito de várias atividades subordinadas ao tema "Cidadania - Uma Questão Fundamental", a biblioteca divulga alguma informação sobre o Novo Acordo Ortográfico, a entrar em vigor no próximo ano letivo.

Para além do painel informativo, foi aplicado um inquérito à população escolar, com a colaboração das turmas 8.ºA e 12º.C, pretendendo-se obter alguma informação sobre o grau de utilização correta de algumas das principais regras do Acordo.

Da análise de respostas a um pequeno número de frases ditadas, aleatoriamente, a alunos, professores e assistentes operacionais da escola, podemos concluir que, em 365 ocorrências de palavras com "nova" ortografia, houve um registo de 63 "erros", ou seja, cerca de 17%.

Conclusão: a população escolar inquirida está informada e começa a integrar as novas regras.

Grupo de Teatro da Secundária anima "Obrigado Montemor"

Os alunos do Grupo de Teatro da Escola Secundária, convidados a participar no evento "10 anos/ Obrigado Montemor", tiveram uma brilhante atuação, no passado sábado, 28 de maio,  no Convento da Saudação.

Encenados por Cláudia Gaiolas, os atores prepararam originais performances para interagir com o público que acudiu ao Dia de Portas Abertas, com que Rui Horta  comemorou o décimo aniversário da associação O Espaço do Tempo.

Os alunos intervieram, com leituras encenadas de excertos de cartas de amor, de autores variados, que surpreenderam as pessoas, como se fossem presentadas com verdadeiras e pomposas declarações de afeto.

Outra parte do espétaculo consistiu num "convite a uma sesta", animada por "contos de embalar". Só que estes contos eram versões ironicamente cruéis desses contos, por exemplo, uma versão da Gata Borralheira que não quer casar com o príncipe, pois ele cortara a cabeça, à machadada, a todas as raparigas a quem o sapatinho não servira.

Estes contos foram adaptados da obra homónima da atividade: "Histórias em verso para meninos perversos".

Perguntarão: porquê uma sesta?

Resposta: para os assistentes poderem fechar os olhos e assim melhor ouvirem e saborearem a história.

O público foi unânime no aplauso, por isso, à Biblioteca só resta dar os parabéns aos atores que tão talentosamente animaram este evento oferecido à população montemorense.

 

A dimensão estética da obra de arte

Manuel Casa Branca, professor de Educação Visual nesta escola, apresentou mais um dos seus trabalhos produzidos enquanto membro da equipa da Biblioteca Escolar, no âmbito do apoio ao desenvolvimento curricular, neste caso, na disciplina de Filosofia, abrangendo todas as turmas de 10º.ano, regidas pela professora Cristina Ferreira.

O ponto de partida, tese desenvolvida através da apresentação e análise de diferentes obras, foi o de que o caráter estético de um objeto não  consiste nas suas propriedades, mas antes na atitude que o sujeito observador assume face a esse objeto. 

O professor organizou a apresentação em torno de quatro tópicos: 

- A linha ortogonal de Piet Mondrian;

- A arte como criação: o problema da autenticidade da obra de arte;

- A linha etrusca;

- A "guerra" do gosto.

Desfilando imagens de obras de arte, da pintura à escultura, da fotografia à instalação, Manuel Casa Branca articulou o seu pensamento com os conteúdos da temática em estudo na aula de Filosofia. 

"Vermelho, vermelho sangue; amarelo indiferença

  Azul, claro, é de quem pensa."

Esta aula foi "azul", claramente, porque o que importa são as ideias geradas pelas obras que o homem produz.

Escritores na biblioteca

No dia 24 de maio corrente, pelas 20.30 horas, a Biblioteca recebeu o público do Centro Novas Oportunidades da escola, proporcionando um encontro com  os escritores João Luís Nabo e Susana Fragoso.

Atividade organizada em parceria com o CNO, com o objetivo de promover a leitura e dar a conhecer a obra de diferentes escritores, envolveu cerca de 20 adultos a frequentar cursos EFA e em processo RVC na escola, que ouviram as histórias dos livros e da vida dos dois convidados.

João Luís Nabo, enquanto prosador, centrou-se na explicação dos seus enredos, mistérios, personagens e peripécias, enquanto Susana Fragoso, poetisa eborense, pautou a sua intervenção pelo comentário da sua obra poética. Ambos procuraram - com sucesso - responder às questões colocadas pelos restantes intervenientes nesta conversa que foi, de facto, "À descoberta dos nossos escritores".

Agora, boas leituras, com João Luís Nabo (Alentejo Sem Fim,  O Lago e outra história depois e Outros Contos de Vila Nova) e Susana Fragoso( Partida), ao dispor de todos, na biblioteca escolar.

Semana de Ação Global pela Educação

"Milhões de crianças, jovens e adultos não têm acesso à educação. Tal condição deve-se sobretudo a situações de pobreza, à discriminação étnica e de género, a conflitos armados e à instabilidade política e ainda, no caso das crianças, ao facto de serem órfãs ou vítimas de trabalho infantil."

Juntamos a nossa à voz da Campanha Global pela Educação e damos aqui testemunho de uma ação de sensibilização entre um grupo de jovens da nossa escola.

"Não aceito que 69 milhões de crianças não vão à escola."

"Às vezes reclamamos por ter de ir à escola, mas não nos lembramos de quem a não consegue frequentar! Eu acredito que vamos conseguir mudar, e os direitos igualar!"

"Acho que é falso dizermos que queremos mais, já que há pessoas que não têm nem metade do que nós temos."

"Eu acredito que todos nós, tanto homens como mulheres, temos os mesmos direitos e deveres."

Estas são algumas das mensagens registadas por alunos do 8º.A, no final de uma sessão de trabalho com a professora Maria Reina Pimpão, onde refletiram sobre casos reais de pessoasque todos os dias vêem negado o direito à educação, por variados motivos.

Na biblioteca, com o cartaz coberto de mensagens deixadas por estes alunos, ficam sinais para outros alunos, pegadas que marcam esta Semana de Ação Global pela Educação.

Semana Comenius - um postal para celebrar

Os alunos envolvidos no Programa Comenius estão convidados a participar num concurso de postais, uma das iniciativas promovidas para celebrar a Semana Comenius, que decorre de 2 a 9 de maio.

Um dos objetivos desta celebração é incentivar a criatividade dos alunos  participantes no Programa Comenius e/ou eTwinning e/ou Clubes Europeus sobre os seguintes temas: Europa, Comenius, eTwinning, Clubes Europeus, Voluntariado
Para dar visibilidade aos melhores trabalhos prevê-se a organização de uma exposição itinerante e serão
impressos os melhores postais, para serem distribuidos por todas as escolas portuguesas, para a divulgação do Programa Comenius, eTwinning e Clubes Europeus
Os interessados poderão encontrar o formulário do concurso através da seguinte ligação: http://erte.dgidc.min-edu.pt/index.php?action=concurso&id=26&module=concursosmodule 
O prémio consiste num kit de materiais para os alunos envolvidos e para o professor promotor, uma participação num evento eTwinning numa cidade europeia , sendo todas as despesas suportadas pelo projecto eTwinning.

Até 13 de maio, contacta a tua biblioteca. Recorda, diverte-te e participa!

Dia Mundial da Saúde

Hoje, 7 de abril, celebra-se a saúde, tema vasto e vital, que a todos diz respeito.

Na escola promovem-se comportamentos saudáveis e o tema é matéria curricular, por exemplo, na disciplina de Cíências Naturais do 9º. ano.

No ensino secundário, é tratado de forma mais autónoma, e muitos os alunos escolhem esta temática para projetos de trabalho.

A biblioteca expõe regularmente os resultados destes trabalhos, como o que agora assinalamos, esperando contribuir para marcar a importância desta data.

Área de Projeto: 12º.A

Grupo de trabalho: Eduardo Rodrigues, Ricardo Freixial, Sandrine Martins e Sofia Samina

Professor orientador : Paula Rodrigues

Tema: Saúde

Subemas: Efemérides - Dia Mundial do Não Fumador, Dia Mundial da Luta contra a Sida , Dia dos Namorados( Doenças cardiovasculares/ Sexualidade na adolescência)

Objetivo: Sensibilizar a comunidade escolar para eventuais doenças e perigos associados à adolescência.

Operacionalização: Assinalar as efemérides, com palestras, inquéritos à população escolar e tratamento da informação.

Divulgação: Biblioteca Escolar - Março 2011

Concurso Nacional de Leitura

Preliminares
Sábado, 2 de Abril de 2011, 14.30 h, biblioteca municipal Almeida Faria, Montemor-o-Novo.
Nervos à solta...
- Mal disposta, sinto-me tonta!
- Não sei o que é que tenho!
- Professora, acho que não vou conseguir!
- Então a oral, não vou mesmo ser capaz!
- Vamos lá, calma, isto é um concurso, sosseguem. Uma pinguinha de água, vá!

Ação
(Shanshan, a tua prova oral foi brilhante!)

Resultado
Ensino secundário, 2º. lugar:  ZANG SHANSHAN(passa à final nacional)

Balanço
Parabéns a todos os leitores presentes, estrelas de uma tarde excecional.
Parabéns à biblioteca municipal, pela excelência da organização.
Parabéns ao júri, pela qualidade das provas e pela simpatia.

Muitos parabéns Alice, Milene e Shanshan.

Vamos para Lisboa?

O idílio de ler e estar no campo

A biblioteca escolar participou nas atividades de saída de campo da turma 11ºB, nos dias 1 e 2 de Abril.

Com o acampamento-base no monte das Caeiras, entre Santiago do Escoural e Montemor-o-Novo, e após um primeiro dia repleto de tarefas a cumprir - recolhidos os espécimes vegetais e animais, organizados os registos, classificados, descritos; com uma aula de Geometria Descritiva a meio do dia - utilização do caderno de campo no contexto científico - chegou-se à noite.

Jantar, forças retemperadas, fogueira, e uma palestra pelo convidado, professor António Mira, da Universidade de Évora, sobre a biodiversidade do montado alentejano.

Para final de serão, poesia selecionada e compilada na biblioteca escolar. "Uma Noite de Poesia no Campo" reuniu textos diversos, de autores portugueses, sob o tema "campo" e a professora bibliotecária convidou alunos e professores a ler, escolher e dizer textos que agradassem mesmo (claro, porque não era uma aula de Português, era para desfrutar).
Os professores não se fizeram rogados e deram voz aos poetas. Os alunos nem tanto.

Convidada para encerrar o momento, a professora bibliotecária fez suas as palavras de Carlos de Oliveira:

                                       "A noite é a nossa dádiva de Sol

                                        aos que vivem do outro lado da terra"

E a seguir todos dormiram com as estrelas, não sem antes ouvir um especialista comentar o estado (maravilhoso)  do céu.

Concurso Nacional de Leitura - 2ª. fase

No próximo sábado decorrerá a fase regional do Concurso Nacional de Leitura.
É na nossa terra e lá estarão os representantes da nossa escola: Alice Patrão, Milene Gaitas e Rodrigo Borlas, do 9º.C e Zang Shanshan, do 11º.A.
Contamos contigo para a claque:

LEMOS TUDO

Dia Mundial da Poesia

Porque...


                                   "Palavras não existem
                                     Fora da nossa voz
                                     As palavras não assistem
                                     As palavras somos nós."

                                                                             Gastão Cruz


Vivam todos os poetas do mundo, hoje e sempre!

Projeto Comenius visita Inglaterra

No passado mês de Fevereiro, a equipa do Projeto Comenius da escola Secundária de Montemor-o-Novo viajou até Inglaterra, para cumprir uma nova etapa deste trabalho de intercâmbio.
Com três alunos a representar Portugal, os trabalhos apresentados e desenvolvidos com os restantes parceiros - espanhóis, turcos, romenos, checos, alemães - sobre o tema "How green is your school", a escola anfitriã, situada em Leicester, preparou também sessões de trabalho para os professores envolvidos. Para além da visita à escola, houve observação de aulas e uma sessão de trabalho sobre literacia da informação científica, dinamizada por dois professores de língua inglesa.

A professora bibliotecária participou também nesta visita, que reputou de bastante proveitosa, pela oportunidade de conhecer in locu uma nova biblioteca escolar, integrada numa realidade muito diferente e pela experiência de partilha de interesses comuns neste domínio. Ficou a proposta de uma retribuição, trazendo até aos professores da nossa escola o trabalho sobre literacia da informação. Porque "You wouldn't expect a maths teacher to teach plastering", mas todos os professores podem dominar as ferramentas da literacia.
Mais informação na biblioteca e, "last, but not least", parabéns Marta, Mariana e Manuel Diogo!

Troca de experiências interbibliotecas

Mais uma vez, as bibliotecas escolares de Montemor-o-Novo e Vendas Novas partilharam recursos.

Integrada na Semana da Leitura, a biblioteca escolar de Montemor-o-Novo apresentou, no espaço da sua congénere e vizinha, o trabalho “Os Maias no contexto das artes visuais do século XIX”, concebido e dinamizado pelo professor Manuel Casa Branca.

Após uma apresentação oral, apoiada pelos diapositivos por si elaborados, o professor esteve aberto às questões postas pelos alunos, tendo-se gerado alguns vivos momentos de debate.

“Às vezes quase me acontecem coisas boas quando me ponho a falar sozinho”

O título desta proposta de arte performativa, protagonizada por Carlos Marques, levou algumas turmas de Filosofia e Psicologia da escola até ao Centro Juvenil, nos dia 2 e  3 de Março deste mês.

Acompanhados pelas professoras Cristina Ferreira, Marília Ribeiro e Maria João Bréu, os alunos assistiram a um espectáculo inovador, plural nas linguagens utilizadas em cena, poético e provocador. E o melhor – sublinhado pelas professoras – aconteceu no momento pós(ou faria parte?)  intervenção do ator, com o diálogo suscitado pelo que havia sido visto e ouvido.

Houve, pois diálogo, questionamento, reflexão sobre o espectáculo.

  

Filosofia e Cidadania Europeia

No passado dia 18 de Novembro, a professora Marília Ribeiro e os seus alunos da turma 12ºAL participaram numa sessão informativa sobre cidadania europeia, organizada em parceria com a professora Maria Reina Martin, na sala 7 desta escola.

Os alunos de Filosofia organizaram e editaram também uma pequena monografia, um texto informativo com o mesmo título – Cidadania Europeia - disponível na biblioteca escolar. Nele encontramos dados sucintos sobre os fundadores da União Europeia, a génese do projecto europeu, datas marcantes, instituições e órgãos europeus e seu funcionamento, símbolos e um pequeno capítulo sobre direitos e deveres dos cidadãos europeus.

Para consulta na BECRE.

De novo

De regresso às aulas, após a pausa das férias de Natal, continuamos a trabalhar, aqui para vos dar conta das últimas notícias:
- A biblioteca está de partida, como o resto da escola.
Estamos atolados de caixas, à espera da mudança para os monoblocos(nome técnico dos contentores que vão servir-nos de morada durante as obras);
- Vamos lançar um concurso de cartazes - "O cartaz da minha escola", para assinalar a Semana da Leitura( 21 a 25 de Março) sob o tema "Leitura - Energia - Floresta".
Em 2011 comemoram-se o Ano Internacional das Florestas e o Ano Internacional da Química. A ligação da energia e da floresta promete boas leituras...
- Adorámos "O Jornal das Artes", organizado pelo professor José Miguel Fonseca na disciplina de Educação Visual, no 7º. ano, que tem como lema:
"Para alunos que querem saber tudo, mas mesmo tudo, sobre a Arte!"
Está disponível na biblioteca.
- O Concurso Nacional de Leitura está aí - 12 de Janeiro - com a fase escolar.
- O Clube de Leitura vai continuar, já na primeira quarta-feira de Janeiro, com a Andreia Brites.
- O Grupo de Teatro conta com uma surpresa, após a ausência do 1º. período. O quê?
Surpresa, jovens atores e atrizes. Apareçam!